این گزارش کارآموزی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است همچنین آماده پرینت می باشدموضوع : گزارش کارآموزی رشته علوم تربیتیدر همه کشورهای دنیا آموزش و پرورش برای هدایت دانش آموزان در مسیر رشد عقلی و اجتماعی اخلاقی روانی و حرفه ای دانش آموزان است نظام آموزش و پرورش با فراهم آوردن تجربه های معتبر برای دانش آموزان تلاش دارد آنها را به شهروندانی خوب تبدیل کند هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت تعالی بخشیدن به انسانها ست رسیدن به این هدف رشد همه جانبه ای دانش آموزان را می طلبد بدین منظور مجموعه ای از برنامه ها و فعالیت ها درقالب نظام آموزش و پرورش شکل گرفته اند که یکی از آنها برنامه های مشاوره و راهنمایی استبرنامه های مشاوره در مدرسه به منظور هدایت رشد و متعادل و همه جانبه ی دانش آموزان طراحی شده اند مشاور مدرسه با ایجاد هماهنگی در فعالیت های مختلف مدرسه زمینه ی رشد سالم دانش آموزان را فراهم می کنددر کشور ما برنامه های مشاوره ی مدرسه فراز و نشیب های زیادی طی نموده است به طور خاص بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و تغییر بنیادی نظام آموزش متوسطه نقش مشاور مدسه در دوره ی دبیرستان مورد توجه خاص قرار گرفته استامورزه نیاز به وجود مشاوره متخصص مدرسه به گونه ای احساس می شود که دانشگاه ها اقدام به ایجاد رشته می شاوره ی مدرسه نموده اند نوجوانان جامعه ها یعنی عزیزانی که در دامنه سنی تقریبی سیزده سالگی تا هجده سالگی به سر می برند احتیاج به توجه خاص دارند آنان به مسائل گوناگون در زندگی و رو به رو هستند از آن جایی که افزایش حساسیت که ویژگی این سنین است این مسائل برای آنان تشدید می کند نیازمند راهنمایی برای نحوه مقابله با این مشکلات هستند و با توجه با این مشکلات که در بیشتر در سنین دبیرستان ها هستند برای راهنمایی آن ها مشاور گذاشته اندفهرست مطالبمقدمهفصل اول اطلاع دقیق مکان کارورزیفصل دوم ارزیابی و سنجش های مرتبط با کارورزیفصل سوم انتقادات و پیشنهادات
این گزارش کارآموزی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد.موضوع : گزارش کارآموزی مدیریت کار عملی در آموزشگاهفهرست مطالببخش اول : مشخصات کلی آموزشگاهبخش دوم : مدیریتبخش سوم : معاونتبخش چهارم : دفتر داران-بایگانبخش پنجم : دبیران سر گروهبخش ششم: امور پرورشیبخش هفتم: آموزگاران و همکارانبخش هشتم : ارکان و شوراهای مدرسهبخش نهم : انجمن اولیا و مربیانبخش دهم : ارزشیابیبخش یازدهم : مشاورهبخش دوازدهم : خدمتگزارانبخش سیزدهم : سرایداربخش چهاردهم: پیشنهادها- محدودیت ها- مصاحبهبخش پانزدهم : منابع و مآخذبخش شانزدهم : بیوگرافی محققصفحه ضمائم – اردوها – مسابقات علمیدانلود گزارش کارآموزی مدیریت کار عملی در آموزشگاهگزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاهعلوم تربیتیمختصری از کارآموزی:در بین علمای مدیریت همیشه بحث بوده است که مدیریت را هنر بدانیم یا علم و چرا؟ در این قسمت کوشش می شود تا جایی که امکان دارد به این بحث تئوریک پاسخی داده شود زمانی که شخصی را که مسئول اداره امور سازمانی می کنیم از وی می خواهیم با هماهنگ کردن فعالیتها و سازماندادن افرادی که در اختیار دارند هدف سازمانرا هر قدر که ممکن است سریعتر و با صرفه تر به انجام برساند گروهی از مردم تصور می کنند که مدیر دارای وظایفی استثنایی است زیرا عملا مشاهده شده است اشخاصی که در فنی تخصصی دارند بخوبی قادر به اداره امور موسسه مربوطه یا قسمتی از آن نیستند. مثلا یک پزشک امکان دارد نتواند امور بیمارستانی را به خوبی اداره کند و یا یک مهندس مکانیک برجسته از عهده اداره کارگاه یا کارخانه صنعتی به نحو احسن بر نیاید شک نیست مدیر برای به انجام رسانیدن هدف و بقای سازمان باید تصمیماتی درزمینه بحث و توسعه سازمان تهیه و تعیین خط مشی و سیاست کلی سازمان استخدام و یا انفصال کارمند و غیره را اتخاذ نماید. و بعید نیست هر تصمیمی که مدیر اتخاذ می نماید بدون تردید اثر روانی در انسانهای تابع وی می گذارد مدیر موفق کسی است که وقتی تصمیمی را اتخاذ می نماید اثری سازنده و مثبت رد زیردستان باقی گذارده و ضمنا قادر باشد کنش و واکنش آنان را پیش بینی و کنترل کند نتیجه ای که تاکنون از تجربیات علمی بدست آمده نشان می دهد که کنترل و پیش بینی رفتار انسانی باید بر مبنای تجربیات مدیر پایه گذاری شود و یا اینکه از تئوریهایی که در علوم اجتماعی به اثبات رسیده است پیروی گردد. وقتی صحبت از تجربه به میان می آید منظور هنر مدیریت است زیرا لغتنامه انگلیسی (وبستر) هنر را این طور تعریف کرده است که هنر عبارت است از مهارت در انجام کاری که بوسیله تجربه، تکرار و مشاهده بدست آمده باشد در مقابل زمانی که درباره تئوری سخن به میان می آید هدف علم است که درباره واقعیتها صحبت می کند و بطوریکه قبلا نیز اشاره شد علم عبارت است از دانستنی قابل اثبات.اگر مدیریت را از جنبه هنری آن مورد بررسی قرار دهیم به این نتیجه می رسیم که تاکید بیشتر درباره حل مسائل و مشکلات سازمان از طریق احساس قضاوت شخصی و مهارت می باشد و این مهارت در اخذ تصمیم صرفا بر مبنای تجربه شغلی است تا حقایق. .وقتی مدیریت را از دریچه علمی بودن آن نگاه می کنیم منظور اخذ تصمیم بر مبنای اطلاعات و حقایق موجود یا متکی شدن به تئوریهایی است که قبلا به اثبات رسیده است درحالی که مدیریت از دیدگاه هنری آن اخذ تصمیم بر مبنای احساس، قضاوت شخصی، مهارت و جهانبینی شخص استوار است تعدادی که موافق هنر بودن مدیریت هستند معتقدند که مدیریت نمی تواند علم باشد و عنوان می کنند مسائلی که مدیران با آن سروکار دارند بسیار پیچیده و گوناگون و دارای متغیرهای فراوانی است و به همین جهت نمی توان دقتی را که لازمه به اثبات رسانیدن واقعیت خاص است در سایر موارد تعمیم داد.
این 30 ساعت کارورزی خیلی کم بود و خیلی زود گذشت ولی من چیزهای زیادی در مورد مشاور و مشاوره دادن و خیلی چیزهای دیگر یاد گرفتم ولی اگر این ساعت زیادتر بود خلی خوب بود.